《绞明》第10章 父母的教导(2/3)
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二娃:“今天老师没有教我们识字,老师告诉我们为什么要读书识字,之后还给我们讲了一个故事,让我们明白要尊重老师。”
“二娃你知道为什么要读书?”
二娃:“知道,老师说读书识字就能到山外面过上好生活,有大房子住,有各种好吃的食物,还有漂亮的衣服穿。”
听到二娃这话,周围成年人们面色不一。
比较年轻的人不知道户籍的重要性,看向二娃的目光充满羡慕,他们也想到山外面过上好生活,也想住大房子、吃好吃的、穿漂亮衣服,可惜他们没有成为方南的学生,没法读书识字。
年龄大一些的人知道户籍的重要性,他们是山民,就算能够读书识字,没有户籍,就无法在外界生活,不过他们也没有将这件事说出来,以免打消孩子的学习兴致。
知识是能够一代代传承下去,即便现在没有办法用,他们的子孙后代总有用到的时候,那些神话传说不就是一代代传承下来的。
读书识字的事情过去,又有人向二娃问道:“二娃,你们老师讲的故事是什么,你讲给我们听听。”
“是呀,是呀。”周围好几个人附和道。
长辈们的话,二娃自然要听,便开口说道:“老师讲的故事叫‘程门立雪’,讲的是几百年前有个大官……”
二娃这边的事情发生在农田各处区域,大人们都好奇孩子们在课堂上学到什么,孩子们都老老实实回答大人们的问题。
说到“尊重老师”这件事情的时候,方南的学生最大的才15岁,见识不如成年人,成年人更能明白“一日为师终身为父”话语的意思。
最开始青山寨是没有木匠的,不过有人喜欢木匠活,钻研一些时间,手艺提升,便成为公认的木匠,木匠会收下几个弟子,教他们木匠活,弟子们对待木匠师父非常的尊敬,如同对待自己父亲一般。
木匠是教授木匠活,方南则是教授读书识字,两者都是传授一种本领,本质上是相同的。
“对,木子,你年龄是比老师大,但是老师教授你读书识字,你一定要尊重老师。”
 “儿子,你要是不尊重老师,我将你腿给打折。”
“大牛,以后老师说什么话你都老实照做。”
才那么短功夫,学生们心里还没有多
“二娃你知道为什么要读书?”
二娃:“知道,老师说读书识字就能到山外面过上好生活,有大房子住,有各种好吃的食物,还有漂亮的衣服穿。”
听到二娃这话,周围成年人们面色不一。
比较年轻的人不知道户籍的重要性,看向二娃的目光充满羡慕,他们也想到山外面过上好生活,也想住大房子、吃好吃的、穿漂亮衣服,可惜他们没有成为方南的学生,没法读书识字。
年龄大一些的人知道户籍的重要性,他们是山民,就算能够读书识字,没有户籍,就无法在外界生活,不过他们也没有将这件事说出来,以免打消孩子的学习兴致。
知识是能够一代代传承下去,即便现在没有办法用,他们的子孙后代总有用到的时候,那些神话传说不就是一代代传承下来的。
读书识字的事情过去,又有人向二娃问道:“二娃,你们老师讲的故事是什么,你讲给我们听听。”
“是呀,是呀。”周围好几个人附和道。
长辈们的话,二娃自然要听,便开口说道:“老师讲的故事叫‘程门立雪’,讲的是几百年前有个大官……”
二娃这边的事情发生在农田各处区域,大人们都好奇孩子们在课堂上学到什么,孩子们都老老实实回答大人们的问题。
说到“尊重老师”这件事情的时候,方南的学生最大的才15岁,见识不如成年人,成年人更能明白“一日为师终身为父”话语的意思。
最开始青山寨是没有木匠的,不过有人喜欢木匠活,钻研一些时间,手艺提升,便成为公认的木匠,木匠会收下几个弟子,教他们木匠活,弟子们对待木匠师父非常的尊敬,如同对待自己父亲一般。
木匠是教授木匠活,方南则是教授读书识字,两者都是传授一种本领,本质上是相同的。
“对,木子,你年龄是比老师大,但是老师教授你读书识字,你一定要尊重老师。”
 “儿子,你要是不尊重老师,我将你腿给打折。”
“大牛,以后老师说什么话你都老实照做。”
才那么短功夫,学生们心里还没有多
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